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學校食堂是學生喜歡呆的地方之一，也是家長評價一所學校時經常談到的一點。
事實上，學校食堂的廚房設備工程布局不僅僅是給別人看的，也是學校食堂方便操作、有序管理的重要一環(huán)。
下面是學校食堂廚房設備工程的布局。
學校食堂的廚房設備工程布局多種多樣，但必須滿足的前提條件是:
遵守消防、衛(wèi)生和環(huán)境評估部門的相關規(guī)定。學校食堂的廚房布局該怎么辦？
一、學校食堂廚房的布局。
學校食堂廚房設備工程的布局設計需要滿足食品加工流程:儲存、粗加工、副食加工間、主食加工間、涼菜間、銷售間、洗碗消毒間等。廚房布局緊湊，減少操作距離，滿足設備共享和垃圾集中處理，效率高。還應符合各崗位的順序，防止人員工作流程交叉，人員出入口、物料和垃圾出入口應分開設置。
二、學校食堂廚房設備工程設置。
廚房設備可以根據操作流程進行配置，避免交叉爭吵，提高工作效率。同時，一定要注意設備的特性。比如電器設備的設置環(huán)境不能太潮濕，不能有腐蝕性。爐子一定不能安裝在門窗上，以免火焰被風吹走，造成危險。使用燃氣設備時請注意泄漏。另外，加熱設備和制冷設備盡量分開放置，避免浪費能源。加熱容易產生油煙蒸汽的設備要一起排放，這樣容易集煙，降低能耗。
廚房需要配備足夠的水池和消防設施。設備的操作方法比較簡單易學。由專家對設備使用者進行培訓和管理，合理使用設備，避免延誤工作進程。
三。烹飪操作區(qū)
該區(qū)域應包括冷菜間、小吃間、配菜間、爐灶間，以及相應的小型冷藏室和周轉倉庫。這個區(qū)域是形成產品風味和品質的集中生產區(qū)。所以要設置一個可以看廚房的辦公室。涼菜間、小吃間、辦公室要分開，配菜間、灶間可以分開。
該區(qū)域的布局應靠近原料入口。有干儲藏室、冷藏室、冰柜等。以及相應的辦公室和適當規(guī)模的加工間。根據處理的范圍和程度，確定其面積的大小。
四。原材料接收、儲存和加工區(qū)
廚房設備加工儲存區(qū)是專門負責各廚房所需原料加工儲存的操作區(qū)。加工儲存區(qū)布局的重點是將驗收、儲存、加工安排在一個工序中，既方便了原材料的儲存、收購和加工，又縮短了原材料的運輸距離，提高了工作效率。
動詞 （verb的縮寫）準備飯菜的清潔區(qū)
布局應包括餐具室、餐具清潔室和適當的廚具儲藏室。小廚房可以簡單的用工作臺隔開。
根據工藝流程，廚房布局必須是一線布局，保證工作流程順暢連續(xù)，避免回流。餐飲制作從購買原料開始，從加工、切料到烹飪，是一個連續(xù)的、循序漸進的工作。
因此，為了提高廚房工作人員的工作效率，避免發(fā)生堵塞或意外，需要避免廚具原材料的采購和接收路線，以及烹飪、組裝和制作菜肴的路線交叉回流，特別注意防止烹飪菜肴、接收菜肴和放入櫥柜的交叉。
常見布局類型
廚房布局的類型應根據廚房的結構、面積、高度和設備的具體規(guī)格來確定。有以下幾種可供參考。
一、L形布局
通常商用廚房設備沿墻設置成轉角形，燃氣灶、烤箱、烤架、烤盤、煎鍋、炒鍋等常見設備組合在一側，其他較大的設備組合在另一側，兩側連接形成一個轉角，用于集中供暖和排煙。廚房面積和廚房建筑結構不利，作直線布置時，常采用L形布置。這種布局模式在一般的餐廳和廚房都有使用。
第二，相反的布局
主烹飪設備如炒菜設備、烹飪設備在廚房背靠背組合成兩組，中間用矮墻隔開，放在同一個通風柜下，廚師相對站立操作。
第三，線性布局
它意味著所有的加熱設備，如爐子、油炸鍋和烤箱都排成一條直線。通常，它們按照墻壁排列，放置在一個長方形的通風罩下。加熱設備集中布置，油煙集中吸排。每個廚師根據分工相對固定地負責一些菜品的烹飪，所需的設備和工具分布在四周。適用于大型餐飲企業(yè)分工高、場地面積大、相對集中的廚房。
四。u形布局
周圍放置工作臺、冷柜、加熱設備，留有出口，供人員和原料進出，產品可通過窗口送出。廚房面積較小時，可采用這種布局，如糕點房、涼菜房、火鍋原料準備房等。u型廚房布局可以充分利用現有的工作空間，提高工作效率。
每個學校廚房項目都會給出相應的廚房設備設計方案。學校商用廚房項目的知識與之前的廚房設計方案進行整合，供客戶參考！歡迎來電！
